Новое оборудование для кабинетов физики поступило в стрежевские школы №№2, 6, 7 и гимназию №1. Его приобрёл Департамент образования Томской области в рамках национального проекта «Молодёжь и дети» регионального проекта «Всё лучшее детям».

Приборы и учебные комплекты помогут изучать волновые явления, свечение газов, магнитное поле, электрические заряды, вращательное движение и фотоэффект.

В школу №6 оборудование доставили 1 октября. Учитель физики Т.А.Гранова собирала установки, проверяла их исправность. Некоторые ребята оставались после уроков — помогали готовить приборы к работе. Теперь педагог показывает опыты классу.

Особенно долгожданным оказался набор спектральных трубок: таких приборов в кабинете не было много лет.

— Под действием электрического тока газ начинает светиться. Здесь водород, гелий, криптон — у каждого свой цвет. Похожие трубки используют в светящихся рекламных вывесках. Для детей это очень эффектная иллюстрация, — рассказывает Татьяна Александровна.

С разборным электромагнитом можно показать, как ток создаёт магнитное поле: металлическая пластинка «прилипает» к прибору. Другой комплект позволяет исследовать электрические заряды — наблюдать, как они притягиваются или отталкиваются. Есть отдельные наборы для изучения магнитного поля кольцевых токов и динамики вращательного движения.

Оборудование для демонстрации волновых явлений поможет сделать видимым даже звук.

— Звук — это колебания. Здесь есть генератор и звуковые датчики. На экране будем видеть, как идёт волна, — объясняет педагог.

Специальная установка предназначена для опытов по фотоэффекту: с её помощью можно исследовать, как под воздействием света возникает электрический ток. Цифровые приборы позволяют выводить показания на монитор компьютера и наблюдать за изменением измеряемых величин.

У Татьяны Александровны идёт сороковой учебный год в профессии. Многие штативы, амперметры, вольтметры и тележки для опытов она привезла из вечерней школы после её закрытия. Они продолжают служить на занятиях. Новая поставка дала возможность проводить демонстрации, для которых раньше не хватало оборудования.

Первые опыты можно показывать уже семиклассникам, которые только начинают изучать физику. Например, наблюдать за действием электромагнита. По мере освоения программы задания усложняются: школьники проводят измерения, делают расчёты, объясняют результаты.

В одиннадцатом классе школы №6 — тринадцать учеников, четверо собираются сдавать ЕГЭ по физике. Столько же девятиклассников планируют выбрать этот предмет на ОГЭ.

— Многие десятиклассники уже определяются с поступлением: хотят в лётные вузы, выбирают техническое направление. Выделяем время, изучаем дополнительный материал, решаем задачи, — рассказывает учитель.

Есть у ребят и собственные проекты. Вместе с педагогом они собрали катушку Теслы. С ней готовят опыт: лампа должна засветиться без соединения с катушкой проводами. Следующий замысел — клетка Фарадея для изучения экранирования электрического поля.

— Наглядные опыты вызывают живой интерес: откуда берётся свечение, что заставляет тела падать на землю. Ребята сами просят начать демонстрацию, и я с удовольствием разрешаю, — говорит Татьяна Александровна.