В советское время школьников учили кулинарии, кройке и шитью, рукоделию, столярному делу, работе со слесарными инструментами. Уроки труда вернули в школы два года назад. Чему на них учат сегодня?

— Что вы знаете о рыбе и морепродуктах? Какими витаминами и минералами они богаты? — спрашивает семиклассников учитель труда (технологии) школы №7 В.В.Сардарян.

На уроке в шестом классе он предлагает мальчишкам заготовки для выпиливания лобзиком. Скоро День защитника Отечества — самое время озаботиться подарками родным.

С восьмиклассниками готовит подарки на День всех влюблённых. Тут уже не ручной труд. Задумки воплощают на современном лазерном станке. Его вместе с фрезерным станком с числовым программным управлением и вытяжной системой приобрели в прошлом году на средства, выделенные стрежевским школам в рамках нацпроекта «Молодёжь и дети».

— Лазерный гравёр, он же резчик. Как работает, ученикам пятых—седьмых классов показываю сам. Объясняю, что гравировка — процесс долгий, резка — быстрый. На большой скорости лазером можно даже на бумаге вырезать. Те же вытынанки на окна. Вручную промучаетесь несколько часов. На станке — минутное дело, — приводит пример Вазген Ваграмович. — Ребята постарше (восьмые-девятые классы) могут работать на станках сами. Учу запускать, выставлять нужные параметры. Это несложно.

Сложно создать чертёж и перевести его в формат резчика, поясняет педагог:

— Это работа на компьютере, в 3D-редакторе. Тут целая наука! Рисунок создаёшь в одной программе. Готовый переносишь в другую. Она формирует файл для лазерного резчика. Можно найти в Интернете готовую «картинку» и загрузить в редактор. Но и тут придётся повозиться.

Зато какой результат! Ажурные ёлочки или часики из фанеры — стильное украшение для любого интерьера. А если в комбинации с эпоксидной смолой? На уроках с ней не работают. Но на занятиях кружка «Очумелые руки» пробовали. В нём занимаются дети старше одиннадцати лет.

— С кружковцами в любой процесс можно заглянуть глубже. Они знают и умеют больше. Свободно работают с деревом — делают миниатюры и объёмные изделия, — говорит В.В.Сардарян. — Фрезерный станок с ЧПУ нам ещё предстоит освоить более детально. Это уже полупрофессиональное оборудование. На нём такие вещи можно делать!

Пока в одном кабинете труда мальчишки учатся работать инструментами, в другом девчата готовят, вяжут и шьют.

— Всё то же, что и раньше, только теперь в пятых—девятых классах основной упор не на теорию — на практику, — отмечает учитель труда (технологии) школы №7 З.И.Захарова. — Все с нетерпением ждут кулинарию. Но сначала проходим сервировку, поведение за столом, кухонный интерьер. Всё должно быть красиво! О красоте говорим и на уроках шитья. Объясняю, что швея — сложная профессия. Нужно столько любви и желания в любую вещь вложить. Если нет желания, ничего не получится. И если настроения нет, тоже может не получиться.

Кухня в классе укомплектована. Новая посуда, миксер, вафельницы.

Для уроков шитья в прошлом году приобрели девять швейных машин.

В конце года во всех параллелях переводной экзамен — дефиле. На нём ученицы демонстрируют то, что научились шить. Фартуки, юбки, платья, брюки, наряды для выпускного.

— Журналы «Burda Moden» нам в помощь. Модели и выкройки по-прежнему актуальны, — улыбается Зинаида Ивановна. — На уроках конструируем прямые юбки, а с помощью моделирования чего они только не придумают! Клинья, «хвосты». Говорю: «На уроке не сошьёшь, не успеешь. Приходи на дополнительные занятия». Приходят. Не только девочки. Пятиклассников учила вязать. Старшеклассников — ремонтировать брюки. И готовить хотят. Но тогда их лучше с девчатами по разным урокам разводить — порядка больше.

— Если есть желание научиться, почему нет? Некоторым мальчикам прям нравится готовить! Такие желания надо поощрять, — уверен Вазген Ваграмович. — Когда ребята после «началки» приходят на урок труда, им интересно всё! С возрастом становятся более избирательными. И тут важно найти подход. Делали как-то
3D-модель молотка из бумаги. Они мне доказывали, что это невозможно. Но справились же! Наряду с 3D-моделированием школьники изучают робототехнику, прототипирование и другие направления.

— Мне нравятся уроки труда. Знания здесь получаем полезные. Можно сделать подарок своими руками. Заменить сломавшуюся деталь, — рассуждает ученик 6 «Б» класса Тимофей Абрамов. — Учитель рассказывал, как сделать бисквит. Я потом дома попробовал. Получилось! И бутерброды готовил, макароны с сосисками, корейскую закуску. Родители были довольны. В кружок не хожу, но уроки труда стараюсь не пропускать. В жизни всё пригодится!